Запрошуємо до обговорення проекту положення "Про підвищення кваліфікації педагогічних працівників навчальних закладів"

Положення
про підвищення кваліфікації керівників, педагогічних та інших категорій працівників навчальних закладів  м. Києва
на основі кредитно-модульної системи організації навчального процесу

1. Загальна частина

1.1. Положення про підвищення кваліфікації керівників, педагогічних та інших категорій працівників навчальних закладів  м. Києва на основі кредитно-модульної системи організації навчального процесу (далі – Положення) визначає:
- мету, порядок проходження та організацію підвищення кваліфікації проведення керівників, педагогічних та інших категорій працівників навчальних закладів м. Києва на основі кредитно-модульної системи організації навчального процесу (далі – ПК);
- форми поточного і підсумкового контролю навчальних результатів у межах програми ПК;
- порядок видання свідоцтв про ПК;
- кадрове забезпечення програм ПК.

1.2. Положення  розроблено відповідно до:
- Конституції України (Ст. 53);
- Закону України «Про освіту» (Ст. 3, 6, 47, 48, 49, 51, 55, 56, 57);
- Закону України «Про вищу освіту» (Ст. 10, 42, 43, 52);
- Положення  про   організацію навчального  процесу  у  вищих навчальних закладах,  затвердженого наказом Міністерства освіти України від 02.06.93 № 161;
- Типового положення про атестацію педагогічних працівників України, затвердженого наказом Міністерства освіти України від 20.08.93 № 310;
- Наказу Міністерства освіти і науки України «Про впровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу» від 30.12.05 № 774;
- інших нормативних актів, що стосуються організації навчального процесу у системі підвищення кваліфікації фахівців.

1.3. Положення розроблено для підвищення ефективності системи підвищення кваліфікації керівників, педагогічних та інших категорій працівників навчальних  закладів м. Києва з урахуванням провідного європейського та вітчизняного досвіду та сприяє запровадженню інноваційних педагогічних технологій, посилення практичної та особистісно-орієнтованої спрямованості навчання.

2. ПК та порядок проходження

2.1. ПК має сприяти підвищенню рівня кадрового забезпечення навчальних закладів м. Києва висококваліфікованими фахівцями, зорієнтованими на розвиток системи освіти, власний професійний розвиток і кар’єрне зростання.

2.2. Метою ПК є розвиток професійних компетенцій, необхідних для ефективного виконання професійної діяльності.

2.3. ПК здійснюється безпосередньо через навчання, стажування, обмін досвідом і самонавчання.

2.4. ПК здійснюється:
- при проходженні чергової атестації;
- при запровадженні інноваційних підходів у систему освіти м. Києва;
- за потреби закладу освіти;
- за індивідуальної потреби.

2.5. ПК здійснюється за кошти ГУОН (державне замовлення) та кошти юридичних і фізичних осіб (на контрактній основі).

 2.6. Результати ПК враховуються:
- при проходженні планової атестації керівників і працівників навчальних закладів;
- при атестації навчального закладу.

2.7. ПК здійснюється за бажанням працівника навчального  закладу, але не рідше, ніж один раз на п’ять років. На час проходження ПК за працівником зберігається середньомісячна заробітна плата.

3.  Організація ПК

 3.1. Організація і проведення ПК здійснюється Київським міським педагогічним університетом імені Б.Д. Грінченка (далі – КМПУ ім. Б. Грінченка).
 
3.2. ПК здійснюється з жовтня по травень місяці навчального року.

3.3. ПК здійснюється на основі індивідуальних навчальних планів учасників програми ПК і програм навчальних модулів.

3.4. Індивідуальні навчальні плани учасників програми ПК та програми навчальних модулів для ПК розробляються і затверджуються відповідно до Положення  про  організацію навчального  процесу в КМПУ ім. Б. Грінченка на засадах кредитно-модульної системи організації навчального процесу.

3.5. ПК передбачає засвоєння учасниками ПК навчальних модулів програми ПК в обсязі 216 академічних годин (6 кредитів) – 108 академічних годин (3 кредити) в залежності від категорії учасників програм ПК, складання модульного контролю та виконання і захист випускної роботи (іспит).

3.6. Формування індивідуальних навчальних планів здійснюється: шляхом обрання учасниками програми ПК навчальних модулів на основі індивідуальних навчальних потреб і з врахуванням власних часових можливостей і обов'язкових навчальних модулів.  

3.7. Для виконання індивідуальних навчальних планів учасникам програми ПК (керівникам, педагогічним та іншим категоріям працівників навчальних  закладів) у період з жовтня по травень навчального року надається 27 методичних дні, за які нараховується середньомісячна заробітна плата.

3.8. Адміністрація навчального закладу и зобов’язана надати 27 методичних днів у період з жовтня по травень місяці працівнику закладу для забезпечення його участі у програмі ПК.

3.9. Для формування та виконання індивідуального навчального плану учаснику ПК пропонуються наступні види навчальних модулів:
- тренінги (еквівалент 0,5 кредиту, загальним обсягом 18 акад. год. кожний);
- семінари, конференції (еквівалент 0,25 кредиту, загальним обсягом 9 акад. год. кожний);
- майстер-класи (еквівалент 0,5 кредиту, загальним обсягом 18 акад. год. кожний);
- стажування у формі виїзних сесій (еквівалент 0,5 кредиту, загальним обсягом 18 акад. год. кожний), педагогічна практика, навчальна практика;
- круглі столи (еквівалент 0,25 кредиту, загальним обсягом 9 акад. год. кожний);
- дистанційні курси (для самонавчання).

3.10. Протягом жовтня – травня навчального року учасник програми ПК повинен набрати 6 / 3 кредити в залежності від категорії учасника, серед яких:
- 3 / 1,5  – шляхом участі у тренінгах;
- 2 / 1 – шляхом участі у майстер-класах, стажуваннях у формі виїзних сесій;
- 1 / 0,5 – шляхом участі у семінарах, круглих столах, конференціях.

3.11. Індивідуальний навчальний план учасника ПК містить інформацію про перелік та послідовність засвоєних навчальних модулів, їх обсяг, види навчальної діяльності, типи навчальних завдань, результати поточного і підсумкового контролю навчальних результатів, тему випускової роботи. Формат індивідуального навчального плану учасника програми ПК затверджується КМПУ ім. Б. Грінченка в установленому порядку.

3.12. Реєстрація учасників програми ПК на навчальні модулі здійснюється шляхом заповнення реєстраційної форми в електронному вигляді (через портал КМПУ ім. Б. Грінченка) або письмово не пізніше, ніж за тиждень до дати проведення навчального модуля.

3.13. Допуск до участі у навчальних модулях програми ПК проводиться на основі наказу ГУОН  з врахуванням кількості учасників, зареєстрованих на конкретний модуль.

3.14. Підтвердження про допуск до участі у навчальному модулі учасник програми ПК отримує в електронному вигляді чи письмово.

3.15. Підтвердження КМПУ ім. Б. Грінченка про допуск до участі у навчальному модулі програми ПК є документом, на основі якого учаснику програми ПК (працівнику навчального  закладу) керівником відповідного навчального закладу має бути надана можливість отримання методичного дня для участі у навчальному модулі програми ПК, на який зареєструвався учасник.

4. Поточний і підсумковий контроль навчальних результатів програми ПК

4.1. Поточний контроль навчальних результатів програми ПК здійснюється у формі, що передбачена робочою програмою навчального модуля.

4.2. Підсумковий контроль навчальних результатів програми ПК передбачає виконання і захист випускової роботи, іспиту або у формі індивідуального чи групового проекту.

4.3. Результати виконання учасниками програми ПК випускних робіт можуть бути презентовані освітянській громадськості у формі запропонованій учасником програми.        
4.4. Формати випускних робіт та вимоги до них розробляються КМПК ім. Б. Грінченка і затверджуються у відповідному порядку.

4.5. Тематика випускної роботи визначається учасником програми ПК на основі власних професійних інтересів під керівництвом науково-педагогічних працівників КМПК ім. Б. Грінченка та має носити прикладний характер і бути зорієнтована на висвітлення провідного досвіду в системі освіти.

4.6. Перелік тем випускних робіт затверджується керівником КМПК ім. Б. Грінченка  до
1 листопада поточного навчального року.

4.7. Підготовка випускних робіт здійснюється учасниками програми ПК у час, відведений для самостійної роботи, та під керівництвом науково-педагогічних працівників КМПК ім. Б. Грінченка.

5. Видача свідоцтв про ПК

5.1. Свідоцтва КМПУ ім. Б. Грінченка про ПК засвідчують виконання індивідуального навчального плану учасником програми ПК в обсязі 6 / 3 кредити та успішне виконання і захист учасником випускної роботи або іспиту.

5.2. Учасникам програми ПК, які не набрали необхідної кількості кредитів, не захистили випускну роботу (не здали іспит), свідоцтва про ПК не видаються.

5.3. Наявність свідоцтва про ПК є необхідною умовою для присвоєння педагогічному працівнику наступного рівня кваліфікаційної категорії при проходженні чергової атестації.

5.4. ПК за програмами КМПК ім. Б. Грінченка для керівників навчальних  закладів враховується як фахове при проходженні чергової атестації.

5.5. Учасники програми ПК, які не отримали свідоцтва про ПК, не допускаються до державної атестації та мають право на повторну участь у програмі ПК у наступному навчальному році. Вартість навчання у цьому випадку покривається за власний рахунок учасника програми ПК.

6. Кадрове забезпечення програм ПК

6.1. З метою посилення практичної значущості програм ПК та сприяння обміну перспективним педагогічним досвідом у м. Києві до проведення програм ПК  залучаються керівники, педагогічні та інші категорії працівників навчальних закладів 
м. Києва, які визначені КМПУ ім. Б. Грінченка як базові.

6.2. Список базових навчальних  закладів  формується КМПУ ім. Б. Грінченка протягом навчального року на основі договорів про співпрацю, що фіксують сфери провідного педагогічного досвіду,  визначають зобов’язання сторін та затверджується  наказом ГУОН.

6.3. Керівники, педагогічні та інші категорії працівників базових навчальних закладів залучаються до навчального процесу шляхом обрання їх методистами – кореспондентами, на основі погодинної оплати чи через призначення на науково-педагогічні посади в КМПК ім. Б. Грінченка (за сумісництвом).   

6.4. Списки базових навчальних закладів  щорічно оновлюються і подаються КМПУ ім. Б. Грінченка до ГУОН м. Києва для реалізації та підтримки (в тому числі, й фінансової) освітніх експериментальних програм.